Viaje a Canarias, día 3.

Entrando en el CEO Manuel de Falla de la Orotava.

Saludando a los alumnos de 5º del centro.

Conociendo sus instalaciones y disfrutándolas.

Visitando la Biblioteca.

Seguimos en la Biblioteca.
Su huerto escolar.

Buena cosecha.

Aventando la parva.

Luis Miguel ordeñando las cabras.
Probando el gofio con queso de cabra.

Don Paco y Mario trillando.

Comiendo plátanos.

Jugando a la bola canaria.

Explicación del baile de las cintas.

Entrega de la Pintadera.

Baile de la cintas.

Visitando el casco antiguo.
Castillo San Felipe, fortín de tipo colonial de principios del XVII.

Junto a la playa.

Viaje a Canarias, día 2.

Subiendo al Botánico.

Primera imagen del Teide.
Bajo una palmera.
Strelicia.
Admirando un ficus.
Nenúfares.
Bajo el árbol.
Seguimos junto al árbol.
En la piscina del hotel.
Paco, el contorsionista.

Baile en el hotel.

Seguimos bailando.

Para Carmen de su hija María.

Viaje a Canarias, día 1.

Reponiendo fuerzas en la T2 de Barajas.

Subiendo al avión.
Llegando al hotel Catalonia en la guagua.
Frente al océano.
Charlando con un matrimonio guanche.
Disfrutando en la Plaza de Puerto de la Cruz.
En la plaza.
Los sabandeños del siglo XXI.
En el comedor.

Palabras y nombres en árabe.

¡Hola!
Me llamo Laura soy de origen español-árabe. En nuestra clase estamos leyendo un libro que se llama "Palabras de Caramelo" y el libro sitúa la acción en el Sahara Occidental. Trata de un niño saharaui que es sordomudo. A nuestro profesor se le ocurrió como curiosidad que todos aprendieramos los nombres de nuestros compañeros en árabe. Le pidieron a mi padre que tradujese los nombres del libro, algunas palabras que aparecen en él y después los nombres de nuestros compañeros. Luego lo subimos al blog para que lo vean todos los alumnos del centro.
Me ha gustado mucho que mi padre nos enseñara, en árabe, los nombres de los compañero. Al final de la hoja está el nombre de mi padre.

Publicado por Laura Guilich Gracia y ayudada por Sara

Buscando a Orión

Orión es una de las constelaciones más fáciles de ver por la noche y también más conocida. La figura de Orión está formada por estrellas que le dan la forma de un cazador con una espada, pieles y un cinturón, formado por tres estrellas en línea llamadas "El Cinturón de Orión", también conocido como "Las Tres Marías" o "Los Tres Reyes Magos". Sus estrellas más importantes son: La supergigante y rojiza Betelgeuse y las estrellas azules Bellatrix, Rigel y Saiph.

MITOLOGÍA

Orión era un gigante tan alto que podía atravesar caminando cualquier mar. Al enamorarse de una princesa griega, su padre, celoso le cegó. Pero cuando miró al sol al amanecer, se curó. Artemisa ( diosa griega de la caza- Para los romanos Diana), le tiró una flecha y Orión murió. Fue llevado a los cielos por una muerte injusta y sin motivo. Hay más interpretaciones, otras leyendas de Orión.

Publicado por: Sara y Rebeca.

Haciendo máscaras para carnaval

Viernes de Carnaval. En el aula de 5ºB se están haciendo caretas .Las recortan, las pintan con ceras blandas, mientras, los chicos y chicas hablan entre ellos, se trata la careta con alkil para endurecer el material. Una vez secas se plastifican, se agujerean y se ata un hilo a cada lado. Finalmente se hicieron una foto de grupo.

Publicado por Clara Díaz García.

Católicos ortodoxos

Los católicos ortodoxos

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Publicado por : Pilar Pérez, Malena Tornero, Ana Núñez y Elena Blázquez

VISITA A LA BIBLIOTECA DE L COLEGIO

VISITA A LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO :

Estábamos esperando con ansia a que llegara este día, el jueves 26 de Enero de 2012 íbamos a ir a la biblioteca de nuestro colegio.
Cuando tocó el timbre bajamos las escaleras hasta la biblioteca, entramos y nos sentamos junto a las mesas. Después, Paco, el profesor encargado de la biblioteca, nos explicó la CDU (Clasificación Decimal Universal) que es un sistema que utilizan todas las bibliotecas para clasificar libros según su contenido. Usan números, por ejemplo, el cinco es ciencias sociales, el siete arte, música, juegos, deportes y teatro, y el ocho literatura.
También nos explicó qué es el tejuelo, etiqueta que ponen los bibliotecarios en el lomo del libro y donde se refleja la SIGNATURA, es decir, las tres primeras letras del autor, dos números y una letra y las tres primeras letras del libro para saber cómo clasificarlos dentro de su grupo. Nos enseñó que todos los libros tienen que tener un código de barras para poder ordenarlos, y así, también, pasan un lector para podérnoslo llevar a casa.
Sólo podemos coger dos libros, dos películas o un libro y una película. Hay algunos libros o revistas que sólo podemos leerlos en la biblioteca. Por último nos dijo que los libros de literatura tenían una pegatina llamada pegatina de la edad para indicar para quien son los libros. La pegatina azul es para niños de 3 – 7 años, la roja de 7 – 10 años y la verde a partir de 10 años. Al final algunos niños cogieron algún libro para leerse en sus casas. La visita me pareció muy interesante.

Carlos García.

PEPE MAESTRO

   Pepe Maestro nació en Cádiz. Se licenció enFilología Hispánica. Además realizó diversos cursosde literatura infantil y juvenil.
   Su pasión por el teatro, le hizo fundar una compañía de títeres llamada Cataplof. Con ella realiza piezas teatrales para niños y jóvenes.
   Como profesor ha impartido numerosos cursos, talleres y conferencias relacionadas con el fomento de la lectura y el valor  de los cuentos.
   Obras:
"El circo de Baltasar"
"La biomaestra"
"Una pluma de cuervo blanco"
"Balbino y las sirenas"
"Una de monstruos"
"Librosss"
"Casi Blancanieves"
"La flor del trébol"
"Alfonsina"



                                                                                               Lidia Marín Palacios 5º A


                                                                                                     

                                                                                 


                                                                   



                                                                                                                                 

Presentaciones de El Hierro

El Hierro

Observación en El Hierro

MagmaHierro

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RESCATE DE AC

Rescate de Ac

Un día íbamos de camino a visitar a la burra de mi abuelo. A la mitad del camino escuchamos un balido. Miramos, buscamos y vimos que a lo lejos se veía un corderito recien nacido que se había perdido, tenía frio, mucha hambre y sobrevolando los cielos, los buitres y milanos esperaban a que se muriera.
Afortunadamente, mi padre sabía de quien era ese corderito y se fue a buscar a su dueño mientras mi hermana y yo le cuidábamos.

Cuando vino su dueño se lo llevo a una su casa y decidimos llamarle ``Ac´´.

César Redondo Morán

Los Protestantes.

Trabajo realizado por:

Celia Arroyo Riolobos.

Sara Rodriguez Martín.

Rebeca Morales Izquierdo.

María Serrano Galán.

LA PLANTACIÓN DEL PLÁTANO DE CANARIAS

Volcanes y terremotos

En el blog de Cono de quinto he colgado dos animaciones sobre el tema que estamos trabajando. Os invito a pasar por allí y dejar algún comentario.

La seño Puerto.

Repasando las fracciones

Saludos desde la Central.

Si queréis ir repasando el tema que estamos dando en clases de mates aquí os dejo el juego interactivo, JfractionLab. Vais a acceder a una carpeta donde os tenéis que descargar el juego para luego instalarlo en vuestro ordenador. Es el mismo juego con el que estuvimos practicando en la Pizarra interactiva. Repito:

• Primero descargáis el programa. Hacer clic en el LOGO.
  
• Después lo tenéis que instalar. Aparecerá el logo en el escritorio y... ¿a jugar! ¡SUERTE!

LAS LAGUNAS DEL TRAMPAL

¡HOLA ! SOY CARLOS GARCÍA, DE 5º B.

UN FIN DE SEMANA DE OCTUBRE DECIDIMOS HACER CON LOS AMIGOS LA RUTA DE “LAS LAGUNAS DEL TRAMPAL”. NOS GUSTÓ MUCHO Y NOS LOS PASAMOS ¡GENIAL! OS VOY A CONTAR UN POCO SOBRE ELLAS.

Las lagunas del Trampal son una serie de lagunillas de origen glaciar, situadas en la vertiente este de la Cuerda del Calvitero, en la Sierra de Béjar (macizo occidental de GREDOS). En la comunidad autónoma de de Castilla y León, España.
Son lagunas que se encuentran en un grado de colmatación avanzado debido a los materiales arrastrados por el agua que se depositan en sus fondos .

Debajo, en la foto vemos el valle glaciar con las tres lagunas, entre las escarpadas rocas de la Ceja y la loma del Calvitero.

Vemos en la foto de abajo la imagen de lo que fue una laguna antigua colmada por la sedimentación. De las cuatro lagunas que había inicialmente la superior, que es ésta, ya está completamente cegada, como apreciamos en la foto.

. La segunda laguna que nos encontramos es la más pequeña y menos profunda. Estas lagunas están pobladas por gran cantidad de plantas acuáticas y por musgo.

Siguiendo más adelante encontramos la tercera laguna, ya mas profunda y mayor que la segunda.

Para bajar a la cuarta laguna tendremos que atravesar los acantilados que separan ambas lagunas. Esta cuarta laguna es la mayor de todas, su nivel está regulado por una pequeña presa hecha por el hombre. También es la más baja en cuanto altura se refiere (2100m).

COMO PODEIS VER, MERECE LA PENA VISITAR ESTAS LAGUNAS ¡ÁNIMO!